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我眼中的永威
发布时间:2011-09-19

我眼中的永威


        9月13日,在孟校长的带领下,带着全面学习永威的信念,我们走进永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。以前只是在报纸、杂志和教学论著上了解过永威,这一次却是深入永威学校进行全面的听课、学习。回来之后,使我感受颇深。主要有以下体会:
        一、浓厚的育人氛围:都说环境造人,的确很有道理。漫步校园的每个角落,处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。“迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”“没有教不好的学生,没有学不好的学生”这是学校最醒目的标语口号,看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句,个个都不同。抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。
        二、井然有序的师生:不论上下课听不到一丝嘈杂的声音,到处都很安静,有的只是学生向老师问好的声音,朗朗的读书声。课间操学生列队“快”、“静”、“齐”,教师和学生一起做操,十分整齐。
        三、扎实有效的“四清”工作: “四清”之间关系密切,相互促进:“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础;抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习,提高效率,达到“堂堂清”。永威的课堂上,每位学生都会学、乐学、愿学,能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分,人人过关”的强硬规定,也让学生认识到“你查我,我查你,其实都是查自己”的道理,力求达到“随你查,随你问,查哪问哪都会答”的效果。
        四、令人振奋的精神面貌:到永威听的每一节课,所有教师和学生给我的感觉就是精神饱满,朝气蓬勃。教师上课很有激情,声音抑扬顿挫,不停地使用鼓励性的语言,不停地进行提问,频率非常高,学生学习起来很是积极、认真。每一次比赛都是让学生挑战自我,挑战他人,获取学习、做人的成功。
        我今后努力的方向:
        1、转变教育观念。相信学生具有独立学习的巨大潜能。创建一种民主、平等、和谐的育人环境,让学生在自主性、探究性、合作性、创造性学习中,允许畅发己见,并学会倾听,快速思考;学会补充,表达自己的想法。
        2、用好“先学后教”模式。在教改实验中,我们常常发现学生的预习是片面的、肤浅的,不能体现“先学”的“要求”。 “先学”时,要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法,学后及时检测。通过自学、小组合作学,教师适时地指导、讲解。学生理解不全面的时候,教师做补充讲解;学生讲错的时候,教师做更正讲解;教师提问学生回答之后,教师做点评讲解;学生回答问题涉及到几个方面之后,教师做归纳总结讲解;让学生从课内到课外举一反三的时候,教师做延伸拓展讲解。
        3、吃透教材,精心备课,精选习题,精心设计教学,让课堂像考试一样紧张,惜时、高效。
        4、学习“没有教不好的学生,没有学不好的学生”这一口号,真正从学生角度思考,为学生着想。
        5、每时每刻表扬与鼓励每一位学生,感受他们的进步。
总之,永威之行,收获良多。我们需要的是解放思想,立即行动,将永威经验做法结合我们学校,我们学部,我们自身实际,我们学生实际来付诸行动。


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